Parte Nº 1. Crónicas de Indias.
1. Teniendo en cuenta la crónica trabajada, defina y clasifique a las mismas teniendo en cuenta: fines de su escritura, momentos de la conquista narrados, espacios, narradores, objetivos y público.
2. Identifique y seleccione elementos del pensamiento medieval y renacentista, extráigalos apelando a citado bibliográfico y documental.
3. Analice y fundamente qué utilización pueden tener las crónicas de indias en el trabajo áulico en el Nivel Secundario y Universitario; y en las tareas de investigación que se realizan en torno a la Historia Colonial.
Parte Nº 2. Documentos coloniales.
1. Realice una regesta documental de las fuentes que se seleccionan en el blogg. Para lo cual, lea el documento, caracterice quién lo establece, qué tipo de documento sería según la clasificación de Céspedes del Castillo, establezca en qué período se realizó y para qué fin. Reconozca elementos de su estructura externa e interna.
-Una regesta tiene una estructura formal que se caracteriza por ser un breve texto que no supera una ficha Nº 3-.
Parte 3. Aplicación de conceptos.
A partir del análisis documental y la lectura, complete el siguiente cuadro. Tenga en cuenta la búsqueda de ejemplos aplicables a la Historia de América Colonial:
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| Cuadro Comparativo |
Elaborado por la Dra. Natalia Silva.
Bibliografía:
Céspedes del Castillo, Guillermo. Textos y documentos de la América Hispánica (1492-1898). Madrid, Labor. Cap I y III.
Lectura complementaria:
HERNANDEZ GARCÍA, Ángel. CLASIFICACIÓN DIPLOMÁTICA DE LOS DOCUMENTOS REALES EN LA EDAD MODERNA. En: Revista de Historia. 2001.
Lectura complementaria:
HERNANDEZ GARCÍA, Ángel. CLASIFICACIÓN DIPLOMÁTICA DE LOS DOCUMENTOS REALES EN LA EDAD MODERNA. En: Revista de Historia. 2001.
Hemos seleccionado las siguientes fuentes:
1. Tratado de Tordesillas
3. Capitulación
4. Leyes Nuevas
8. Reales cédulas
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