Guías de Lectura

Unidad I.

Temáticas a analizar y explorar:

• Momentos en la escritura de la Historia.

• Cartas, relaciones y crónicas de conquistadores. Nociones y distinción entre Crónicas e Historia.

•  Justificaciones y motivaciones de la producción de obras históricas oficiales.

• Noción de “Historia Verdadera”. Ejemplos.

•  Descripción natural del Nuevo Mundo en relación a criterios de la cultura europea.

• Objetivos de las crónicas como un discurso en torno a la edificación y la instrucción.

•  Sentido de la conquista como impulso del cristianismo y la contracara en relación a los abusos, plasmada en las crónicas y sus exponentes. 

• Fuentes, modelos e inspiración de las crónicas de indias.

•  Concepto de Crónicas de Indias. Ejemplos y posibles clasificaciones propuestas.

• Características específicas de las crónicas: escrituras de un hombre en transición. Especificidades del ideal caballeresco. 

UNIDAD II. Europa y los Nuevos Mundos. Siglos XV-XVIII. 

Conceptos a explorar:

•    Espejos del hombre moderno: bárbaro, cristiano, feudal, salvaje, progreso. 

•    Cambios y transformaciones en el paso del Medievo a la Modernidad (sensibilidad, cultura, religiosidad, artes, técnicas mercantiles/militares/ tipográficas, descubrimientos y avances técnicos, etc.).

•    Mundo ibérico (procesos políticos, sociales y económicos del siglo XV como ser la unificación, la expulsión de los moros, el crecimiento demográfico, etc.)

•    Expansión europea antes de la invasión al Nuevo Mundo (coyunturas climatológicas, expansiones no europeas, las ligas comerciales en el Báltico, Mediterráneo, Mar del Norte). Los casos de Venecia y Génova. 

•    La idea de globalización y mundialización. Movilización, circulación de saberes y culturas.

•    Noción de expansión, desplazamiento, búsqueda de tesoros, circulación espiritual, travesías místicas.