lunes, 30 de octubre de 2017

Trabajo Práctico Integrador.

Estimados Alumnos: 

Para la clase del día Martes 31 de Octubre es necesario que traigan el siguiente material de lectura para analizarlo en clases. 
La clase tendrá el objetivo de desarrollar un trabajo integrador de los contenidos dados en la materia. 
La temática implicará abordar las relaciones políticas, económicas y sociales de la denominada "relación colonial" en los siglos XVI-XVII-XVIII en los espacios americanos. 

Consignas. 

Los textos a analizar: 

Stein, Stanley & Bárbara Stein. La herencia colonial de América Latina. Cap. I, II, III, IV

Bibliografía complementaria: 

Formas políticas
Formas políticas coloniales-guerra y dominación-


Formas de trabajo en Brasil y en las colonias del Caribe.
Formas de trabajo en los Andes.

UNIDAD V

LAS OTRAS COLONIZACIONES. EL ESPACIO ATLÁNTICO Y 
EL NUEVO IMPULSO COLONIZADOR EN AMÉRICA EN EL SIGLO XVII





Expansión en América del Norte. Siglo XVII

Contenidos:
Piratería y contrabando. Exploración y asentamiento. La relación con la población originaria. Presencia holandesa, inglesa y francesa. La colonización británica: La experiencia puritana en Nueva Inglaterra. Los comienzos de la ocupación en el sur y el Caribe. La experiencia colonial holandesa. Nueva Francia: Señorío y fuerte peletero. Franceses en el Caribe: Haití y las Guayanas.
El imperio británico en América. Gobernadores y legislaturas. La política colonial. El caso del Caribe.
La economía en las nuevas colonias. Las plantaciones azucareras y la subsistencia en el Caribe. Las plantaciones tabacaleras en las colonias británicas. Propiedad y producción en Nueva Inglaterra. El comercio de pieles en Nueva Francia. Colonos e indígenas. Entre los indentured servants, los engages y la mano de obra esclava. El comercio colonial bajo el área británica, las actas de navegación. El comercio intercolonial.
La sociedad colonial en América inglesa y francesa. La dimensión y crecimiento de la población. La familia. Polarización y jerarquización social.


JONES, M. A. “El Reino Unido y América: emigración británica”, Madrid, colección Mapfre, 1992, cap. I, II y III.

MC FARLANE, A. El Reino Unido y América: la época colonial, Mapfre, Madrid, 1992, cap. 1 a 8 y epílogo. p. 1-258 y 281-286

ELLIOT, John. Imperios del Mundo Atlántico. España y Gran Bretaña en América. (1492-1830). Taurus, España. Cap. I y II. 

Material de Cátedra: Power de Colonización Británica. 

lunes, 23 de octubre de 2017

UNIDAD IV

El mundo de la economía
El descubrimiento de áreas mineras y la organización del espacio económico. La industria de la minería en Hispanoamérica. El impacto de la economía minera en Europa y en la articulación de las economías de las diversas regiones de América. La plantación azucarera y el ingenio en Brasil. El oro y los diamantes en Brasil. Mercados mineros, comercialización y transporte.
 El comercio: La política y el sistema comercial español bajo los Austrias. El comercio ultramarino: el sistema colonial de España y de Portugal. El comercio de importación y de exportación. Los monopolios. La crisis del siglo XVII. La trata negrera. El mercado interno.

La organización del trabajo: Trabajo y tributo. Entre la encomienda y la mita. El yanaconazgo. El trabajador libre y el peonaje. Esclavos urbanos y rurales. Esclavos en las plantaciones. La diversidad de ocupaciones en el área agrícola, ganadera y minera. Artesanos y obrajes. 

Bibliografía:
VILLAMARÍN, J.; VILLAMARÍN, J. “El trabajo indígena, su papel en la organización social y política prehispánica y colonial”. En: Carmagnani, Marcello; Chávez, Alicia; Ruggiero, Romano y otros Para una Historia de América III. Los nudos (2). Fondo de Cultura económica. México. 1999. Pp. 11-72.


domingo, 1 de octubre de 2017

Materiales de lectura para el Segundo Trabajo Práctico

Estimados Alumnos:

Les dejamos varios insumos de lectura para el segundo trabajo práctico. Quisiéramos que para el día miércoles puedan llevarlos leídos e impresos para la clase.

Por grupo, realizaremos una parte del trabajo en clases por esa razón sería conveniente que traigan el material y las guías -registro del viaje, material buscado en la WEB-.

Folletos:
Museo de Alta Montaña. 
Guía del Pucara
Turismo y Patrimonio en la Quebrada de Humahuaca. 
Guía Museo Privado Pajcha

Fuentes editas sobre las ciudades recorridas:
 Acarete du Biscay. Relación de un viaje al Río de la Plata y de allí por tierra al Perú con observaciones sobre los habitantes, sean indios o españoles, las ciudades, el comercio, la fertilidad y las riquezas de esta parte de América. 

Calixto Bustamante Carlos Inca.Concolorcordo. El lazarillo de ciegos caminantes desde Buenos Aires hacia Lima. 


En el Instituto de Investigaciones Geohistóricas, pueden consultar otras fuentes editas sobre viajeros del siglo XVII-XVIII-XIX que hayan recorrido el Noroeste y describan las características de la población y las ciudades. Por ejemplo: la obra de Alcides D`Orbigny. 


Bibliografía:

Sica, Gabriela. FORASTEROS, ORIGINARIOS Y PROPIETARIOS EN LA QUEBRADA DE HUMAHUACA, JUJUY (SIGLOS XVII Y XVIII). 

SICA, GABRIELA. PROCESOS COMUNALES Y TRAYECTORIAS DIFERENTES EN LOS PUEBLOS DE INDIOS....

SIGLO XVIII

  BIBLIOGRAFÍA  BÁSICA DEL MÓDULO EL SIGLO XVIII   Para Caribe en el siglo XVIII: Garavaglia, Juan Carlos y Marchena, Juan. El Caribe en el ...